La cifra, informada por el ministro Marco Antonio \u00c1vila en un encuentro con organizaciones ligadas a la materia, considera todos los niveles y modalidades educativos.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n report\u00f3 datos sobre ausentismo: el 39% de la matr\u00edcula total registr\u00f3 inasistencia grave -asistencia menor al 85%- entre marzo y septiembre.<\/p>\n\n\n\n
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Los efectos de la pandemia del Covid-19 siguen latentes en la educaci\u00f3n chilena, pues del 2021 al 2022 m\u00e1s de 50.000 alumnos abandonaron el sistema escolar<\/strong>, seg\u00fan cifras del Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan inform\u00f3 el ministro Marco Antonio \u00c1vila<\/strong> en un encuentro con m\u00e1s de medio centenar de organizaciones de la sociedad civil ligadas a la materia, \u00abse registran m\u00e1s de 50.000 estudiantes desvinculados entre los a\u00f1os 2021 y 2022 en todos los niveles y modalidades<\/strong>\u00ab.<\/p>\n\n\n\n En detalle, de acuerdo con La Tercera<\/em>, el Centro de Estudios del Mineduc detect\u00f3 que 50.529<\/strong> estudiantes que estaban matriculados en 2021 no aparecieron como tal este a\u00f1o, n\u00famero que es 24% mayor respecto de 2019<\/strong>, antes de que se desatara la crisis a causa de la pandemia.<\/p>\n\n\n\n La entidad calcul\u00f3, a modo de contexto, que 227.000 alumnos de entre cinco y 24 a\u00f1os estaban fuera del sistema luego de abandonarlo entre 2004 y 2021 o, incluso, que nunca ingresaron en ese per\u00edodo.<\/p>\n\n\n\n La cartera tambi\u00e9n report\u00f3 datos sobre ausentismo escolar: la asistencia promedio nacional acumulada entre marzo y septiembre de 2022 fue del 83%<\/strong>, 5,3 puntos porcentuales menos que en 2019.<\/p>\n\n\n\n Se detect\u00f3 una inasistencia grave<\/strong> (asistencia menor al 85% entre marzo y septiembre) en 1.239.330 estudiantes<\/strong>, que representan cerca de un 39% de la matr\u00edcula total del sistema.<\/p>\n\n\n\n De acuerdo con el matutino, el Mineduc presentar\u00e1 en los pr\u00f3ximos d\u00edas un plan para promover la asistencia, la revinculaci\u00f3n y la continuidad de trayectorias educativas, con acciones para enfrentar la desvinculaci\u00f3n escolar.<\/p>\n\n\n\n Liliana Cort\u00e9s<\/strong>, directora ejecutiva de la fundaci\u00f3n S\u00famate del Hogar de Cristo, opin\u00f3 en El Diario de Cooperativa<\/strong> que si bien la pol\u00edtica de reactivaci\u00f3n educativa del Mineduc Seamos Comunidad \u00abes un buen camino (pues) tiene una mirada integral, espera abordar de alguna forma la revinculaci\u00f3n\u00bb, lo primordial ahora es \u00abimpulsar pol\u00edticas que sean mucho m\u00e1s masivas, no en la l\u00f3gica de un piloto peque\u00f1o\u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Para la experta, se deben \u00abponer recursos que cambien la ruta<\/strong>, y empecemos a encontrar una soluci\u00f3n a esta problem\u00e1tica, y a construirla con la sociedad civil y todos los actores de la comunidad educativa de aqu\u00ed en adelante\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Cort\u00e9s ejemplific\u00f3 que en 2021 se aprob\u00f3 una modalidad de reingreso<\/strong> \u00abcomo una forma de atender esta situaci\u00f3n m\u00e1s particular, y eso todav\u00eda no tiene implementaci\u00f3n ni financiamiento<\/strong>\u00ab, mientras que la subvenci\u00f3n de la educaci\u00f3n para j\u00f3venes y adultos<\/strong> -conocida como \u00ab2×1\u00bb-, actualmente es \u00abmuy precaria\u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n De acuerdo a un estudio elaborado por su fundaci\u00f3n en 2019, este trabajo costar\u00eda en promedio, \u00abcon todos los niveles de especializaci\u00f3n y los m\u00e1s altos est\u00e1ndares de calidad, 500 mil pesos mensuales\u00bb, aunque hoy en d\u00eda tambi\u00e9n baraja experiencias que implican un desembolso de 300 mil pesos por ni\u00f1o al mes.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\nEXPERTA PIDE \u00abPONER RECURSOS QUE CAMBIEN LA RUTA\u00bb<\/em><\/h2>\n\n\n\n