{"id":3923,"date":"2018-11-05T15:47:36","date_gmt":"2018-11-05T19:47:36","guid":{"rendered":"https:\/\/ciudadliberal.cl\/?p=3923"},"modified":"2018-11-05T15:47:36","modified_gmt":"2018-11-05T19:47:36","slug":"educacion-no-sexista-en-proyecto-contra-violencia-hacia-mujeres-polariza-debate","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciudadliberal.cl\/?p=3923","title":{"rendered":"\u201cEducaci\u00f3n no sexista\u201d en proyecto contra violencia hacia mujeres polariza debate"},"content":{"rendered":"<p class=\"justificar\">La Comisi\u00f3n de Familia contin\u00faa la votaci\u00f3n del proyecto que garantiza el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia. La incorporaci\u00f3n en la norma de conceptos como \u201cestereotipos de g\u00e9nero\u201d y \u201ceducaci\u00f3n no sexista\u201d gener\u00f3 un intenso debate entre quienes forman parte de esta instancia.<\/p>\n<div>\n<div id=\"fb-root\" class=\" fb_reset\">\n<div>Estereotipos de g\u00e9nero y educaci\u00f3n no sexista. Dos conceptos que no logran generar acuerdo en la\u00a0<a href=\"http:\/\/www.camara.cl\/trabajamos\/comision_portada.aspx?prmID=415\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comisi\u00f3n de Familia<\/a>, donde se vota el proyecto (<a href=\"http:\/\/www.camara.cl\/legislacion\/ProyectosDeLey\/tramitacion.aspx?prmID=11592&amp;prmBOLETIN=11077-07\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">bolet\u00edn 11.077<\/a>) que garantiza el derecho de las mujeres a una vida sin violencia.<\/p>\n<p>En indicaciones al art\u00edculo que establece medidas de prevenci\u00f3n frente a estos hechos, desde la oposici\u00f3n se plante\u00f3 la necesidad de incorporar en los programas de formaci\u00f3n o capacitaci\u00f3n del Estado, contenidos que terminen con las conductas sociales y culturales que degraden, menoscaben, perjudiquen o discriminen arbitrariamente a la mujer, junto con los estereotipos de g\u00e9nero que generan violencia en contra de la poblaci\u00f3n femenina.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, otra indicaci\u00f3n creaba la necesidad de incorporar en los planes y programas de formaci\u00f3n o de capacitaci\u00f3n de las fuerzas de orden y seguridad contenidos basados en la educaci\u00f3n no sexista que aseguren que la intervenci\u00f3n policial en situaciones de violencia basada en el g\u00e9nero sea oportuna y evite la revictimizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Sin embargo, tal como explic\u00f3 el diputado\u00a0<a href=\"http:\/\/www.camara.cl\/camara\/diputado_detalle.aspx?prmid=1075\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Diego Schalper<\/a>\u00a0(RN), ambas indicaciones fueron rechazadas por el oficialismo, porque, a su juicio, \u201cuno no puede transformar los textos legales en declaraciones de principios de un movimiento estudiantil. El concepto de educaci\u00f3n no sexista no es un concepto que tenga repercusi\u00f3n legal\u201d.<\/p>\n<p>El parlamentario oficialista explic\u00f3 que, obviamente, creen que \u00aben la educaci\u00f3n no pueden haber sesgos a favor o en contra de las mujeres, pero incorporar este concepto que no tiene definici\u00f3n, al final lo que hace es debilitar la protecci\u00f3n contra las mujeres. Lo mismo pasa con estereotipos de g\u00e9nero\u201d.<\/p>\n<p>Por su parte, el Gobierno se\u00f1al\u00f3 que no apoyan la utilizaci\u00f3n del concepto de estereotipos porque es dif\u00edcil \u201cacotar estos estereotipos y el sentido evolutivo que tienen, en tanto tienen que ver con una mirada cultural que evoluciona\u201d, explic\u00f3 la subsecretaria de la Mujer y Equidad de G\u00e9nero, Carolina Cuevas.<\/p>\n<p>En este escenario, los conceptos fueron votados en contra y se eliminaron de esta parte del articulado, siendo reemplazado por una indicaci\u00f3n del diputado Schalper, que estableci\u00f3 \u201cla incorporaci\u00f3n en los programas de formaci\u00f3n o capacitaci\u00f3n, de contenidos orientados a modificar patrones, as\u00ed como conductas sociales y morales que degraden, perjudiquen o discriminen a arbitrariamente a la mujer y\/o que generen violencia en su contra\u201d.<\/p>\n<p>Una mirada que no comparti\u00f3 la diputada\u00a0<a href=\"http:\/\/www.camara.cl\/camara\/diputado_detalle.aspx?prmid=973\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Karol Cariola<\/a>\u00a0(PC) quien fue enf\u00e1tica al se\u00f1alar que \u201cla ley se construye y en eso tambi\u00e9n se incorporan nuevos conceptos. Si le tenemos miedo a abrir los debates a nuevos conceptos que hoy se ponen en el tapete p\u00fablico desde los movimientos sociales, la verdad es que no s\u00e9 a quienes estamos representando en la C\u00e1mara de Diputados\u201d.<\/p>\n<p>En este debate, la postura del Gobierno es seguir los lineamientos establecidos en las normas ya existentes, donde el concepto que predomina es el de perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n<p>\u201cNosotros tenemos que ser coherentes y trabajar en l\u00ednea con la Ley 20.820, que es la que define los lineamientos del Ministerio de la Mujer y Equidad de G\u00e9nero, que hace referencia expl\u00edcita a la perspectiva de g\u00e9nero y a la transversalizaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en cada uno de los ministerios y de los servicios\u201d explic\u00f3 la subsecretaria.<\/p>\n<p>De acuerdo a lo se\u00f1alado en el debate, el concepto de estereotipo de g\u00e9nero responde a las ideas preconcebidas culturalmente y transmitidas generacionalmente sobre los roles que se le han asignado a hombres y mujeres. Una educaci\u00f3n no sexista significa sacar esta construcci\u00f3n de la ense\u00f1anza. La perspectiva de g\u00e9nero, por su parte, consiste en tener una mirada que integre la realidad de todos y todas en la toma de decisiones.<\/p><\/div>\n<div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div>Fuente: <a href=\"https:\/\/www.camara.cl\/prensa\/noticias_detalle.aspx?prmid=135455\">C\u00e1mara de Diputados<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Comisi\u00f3n de Familia contin\u00faa la votaci\u00f3n del proyecto que garantiza el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia. La incorporaci\u00f3n en la norma de conceptos como \u201cestereotipos de g\u00e9nero\u201d y \u201ceducaci\u00f3n no sexista\u201d gener\u00f3 un intenso debate entre quienes forman parte de esta instancia. Estereotipos de g\u00e9nero y educaci\u00f3n no sexista. 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