Elizabeth Anderson<\/a>, las \u00e9lites de una sociedad democr\u00e1tica deben poseer dos caracter\u00edsticas fundamentales si van a servir eficazmente al resto: ser atentos o sensibles a los intereses y demandas de todos los grupos sociales (incluyendo especialmente a los no-elite), y ser eficaces en el desempe\u00f1o de sus cargos.<\/p>\nSer atento a las demandas de todos implica:1) conocimiento de las circunstancias de vida de aquellos que uno sirve, y 2) disposici\u00f3n a servir esos intereses.<\/p>\n
Por su parte, ser eficaz implica 3) competencia t\u00e9cnica sobre c\u00f3mo mejor servir esos intereses, y 4) competencias sociales y comunicativas suficientes para poder interactuar respetuosamente con personas de todos los sectores de la sociedad.<\/p>\n
Evidentemente, una \u00e9lite socialmente homog\u00e9nea puede sin duda desarrollar la competencia t\u00e9cnica, pero probablemente se quedar\u00e1 corta en las otras 3 caracter\u00edsticas. No es necesario mirar muy lejos en nuestro pa\u00eds para pensar en tomadores de decisiones (\u00e9lites) que, desconociendo las vidas y problemas de otros, ingenuamente proyectan y asumen que sus propios problemas son universales (condici\u00f3n 1); que no tienen mayor inter\u00e9s en tomar en cuenta o satisfacer las demandas que les hagan personas con poco poder o influencia (condici\u00f3n 2); o que no conocen los c\u00f3digos comunicativos de aquellos de otras clases sociales que supuestamente sirven, y que por tanto no los entienden ni se hacen entender por ellos (condici\u00f3n 4).<\/p>\n
En cambio, una \u00e9lite diversa, y especialmente una \u00e9lite que se educa junta en carreras universitarias de \u00e9lite (y acaso esta es la gran herencia de la Universidad de Chile), adquiere competencia para comunicarse a trav\u00e9s de clases sociales, y puede individual o grupalmente acceder a redes y experiencias de vida que aumentan su capacidad y disposici\u00f3n de servir intereses ajenos a los de su grupo de origen.<\/strong><\/p>\nDotada de mayor capital cultural para servir eficazmente a todos los grupos sociales, y teniendo mejor acceso a los problemas, perspectivas, experiencias e intereses de \u00e9stos, una \u00e9lite socialmente diversa est\u00e1 en mejores condiciones de desempe\u00f1ar exitosamente su funci\u00f3n.<\/p>\n
Por ello, una sociedad democr\u00e1tica tiene un inter\u00e9s espec\u00edfico en poseer tal \u00e9lite, inter\u00e9s que va m\u00e1s all\u00e1 del problema estructural de la desigualdad de oportunidades. En un mundo ideal, desde luego, habr\u00eda tal igualdad de oportunidades que las \u00e9lites ser\u00edan socialmente diversas de forma m\u00e1s o menos autom\u00e1tica.<\/p>\n
Pero en un mundo no ideal como el que vivimos, junto con la ardua y muy necesaria tarea de reducir las desigualdades de oportunidades, habr\u00e1 que preguntarse por el c\u00f3mo aseguramos una \u00e9lite que sea a la vez competente y dispuesta a servir los intereses de todos.\u00a0<\/strong><\/p>\nEs bajo esta luz (y a\u00fan sin decir que es la \u00fanica manera de hacerlo), que debe evaluarse el rol de la selecci\u00f3n acad\u00e9mica en los colegios emblem\u00e1ticos.<\/p>\n
Al menos mientras la educaci\u00f3n p\u00fablica en su conjunto no ofrezca perspectivas razonables y realistas de ser un camino de acceso a los puestos universitarios de mayor prestigio (donde se reclutan las futuras elites), la selecci\u00f3n acad\u00e9mica en los emblem\u00e1ticos estar\u00e1 efectivamente al servicio de una mayor diversidad social e integraci\u00f3n universitaria de aqu\u00e9llas<\/strong>. Y en tanto este sea el caso, su existencia bien puede estar justificada.<\/p>\nhttp:\/\/www.t13.cl\/blog\/la-imaginacion-democratica\/educacion-y-seleccion-escolar-por-que-necesitamos-una-elite-socialmente-diversa<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Por Daniel Brieba: La pol\u00e9mica por el cuasi-fin de la selecci\u00f3n acad\u00e9mica en el Instituto Nacional y otros colegios emblem\u00e1ticos dio pie a una interesante discusi\u00f3n. Por un lado, desde la perspectiva de la igualdad de las oportunidades, muchos arguyeron que es injusto que el Estado provea de mejores oportunidades educativas a algunos simplemente en […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":311,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-310","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-voces"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ciudadliberal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/310","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ciudadliberal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ciudadliberal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciudadliberal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciudadliberal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=310"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ciudadliberal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/310\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":312,"href":"https:\/\/ciudadliberal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/310\/revisions\/312"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciudadliberal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/311"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ciudadliberal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=310"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ciudadliberal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=310"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ciudadliberal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=310"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}